E durante estes dias...

...houve alguém que não se cansava de cantar!
Jingle Béus, Jingle Béus
na na na na naaaaaaaaa

No dia 3 de dezembro...

...assinala-se o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência. 

O nosso professor de Psicomotricidade não quis deixar passar este dia despercebido. Assim, os alunos dos vários níveis de ensino , do 2º e 3º ciclos, puderam sentir as dificuldades por que passam as pessoas com mobilidade reduzida...mas apenas durante o intervalo "grande" da manhã. Infelizmente, "muitos outros" não têm intervalos na sua condição.

Não (foi)/ é fácil não! 

Andamos a treinar com o tal  "tangram". Exige-se atenção e capacidade de observação.

Já "saiu" o gato e uma árvore para o Natal!

novas companhias na sala...

em tons de amarelo...

Por uns momentos ...

... a Quinta da Aldeã, em Castelo Branco, acolheu-nos de braços abertos 
para nos proporcionar uma "manhã equestre" cheia de sorrisos. 

O cavalo Nixon foi muito paciente e amável. . .

. . .e os gatinhos da quinta pararam para nos ver passar.

A manhã esteve fresca mas nem demos por isso.

Regressámos à escola com pena de não podermos trazer o Nixon connosco!

Com as mãos...

A Sra Dona Castanha vestiu-se para visitar a nossa sala. 

Veio com a nossa professora de Expressões Plásticas.

Entretanto, já estamos a preparar o Natal e,

 no dia de hoje,  já saiu uma "fornada"

de enfeites. 

Foi uma diversão de cores e purpurinas.

Os humores do tempo...

Tangram

Figuras....

... com as figuras geométricas...

...do Tangram.

Rima para o final do dia...

segue o link

Autismo: cocktail de 1000 variações genéticas

E há alguém que nunca se esquece do cesto de das flores para o cesto.

Buuuuuuuu!

Porém, não gostamos das aranhas!

Dislexia I

A dislexia é um transtorno da linguagem que tem origem neurobiológica e genética interferindo na linguagem receptiva e expressiva, incluindo o processamento fonológico, leitura, escrita, ortografia, e por vezes, na matemática. Esta dificuldade é talvez a causa principal do insucesso escolar dos nossos alunos porque muitas vezes não é diagnosticada atempadamente, sendo associada, frequentemente, à falta de atenção ou mera distração. Existe de facto uma correlação ente dislexia e défice de atenção porque estes alunos cansam-se mais depressa uma vez que o esforço despendido na leitura é enorme, pelo que a atenção é instável.
Os sinais e os sintomas que nos levam a concluir que um aluno é disléxico não se encontram todos presentes num mesmo aluno, podendo o mesmo apresentar apenas alguns. 

No comportamento pode ser evidente:
- a insegurança,
- desinteresse pelo estudo,
- falta de motivação, 
- e problemas de orientação ou de direcção. 

Na psicomotricidade verifica-se:
- um atraso na estruturação e no conhecimento do esquema corporal, 
- dificuldades sensoriais e perceptivas, 
- confusão entre cores, formas, tamanhos e posições,
- dificuldades motoras na execução de exercícios manuais e de grafismos, 
- escrita em espelho, 
- e uma caligrafia e ortografia deficientes. 

Na fala, na linguagem e na leitura constata-se:
- um vocabulário pobre, 
- sintaxe inadequada,
- falta de expressão 
- expressão abreviada, 
- compreensão verbal deficiente 
- articulação incorrecta de ideias,  
- omissões/adições/repetições de letras, sílabas, palavras e acentos.
- dificuldades: na distinção e memorização de letras ou grupos de letras ena ordem das     
  letras.
- confusões entre fonemas, grafemas e ditongos, 
- omissões em sílabas compostas e inversas, 
- as inversões também são recorrentes. 

A leitura é:
- hesitante, 
- arrítmica, 
  havendo leitura parcial de palavras, perda da linha lida e incapacidade para ler em voz  alta. 
-  expressão é inadequada verificando-se o desrespeito pela pontuação. 

Tudo isto provoca dificuldades de compreensão e interpretação dos textos e perguntas lidos.

                                                                                                                                 

Eram verdadeiramente disléxicos...

 John Lennon 

Albert Einstein 

Pablo Picasso

Conta...recorta & cola

ou...

conta & assinala.

A fugirmos ao outono

cores.pdf

Para melhorarmos a nossa atenção e concentração 

e o  nosso poder de observação e discriminação visual....

Dia Mundial da Música

E por que a música não conhece fronteiras...

O movimento "Playing for Change" nasceu com o intuito 
de inspirar e unir o mundo 

através da música.
Esta canção popular é originária da Índia. 
Também nós, neste dia, ouvimos 
música de "muitas cores & tempos diferentes"...e ao vivo!

Linguagens...

                                      

Por que comunicar é muito mais do que falar ou ouvir...

O Londrino Stephen Wiltshire tem um dom absolutamente extraordinário. É capaz de  memorizar paisagens em alguns minutos para depois as desenhar com a precisão de uma lente fotográfica. As grandes cidades são as suas preferidas.

Desde tenra idade Stephen recusava-se a falar e a relacionar-se com os outros e aos três anos confirmou-se o diagnóstico de autismo. Por essa altura  já desenhava intensamente e o seu talento permitiu-lhe expressar-se e comunicar. Ele próprio criou uma série de 26 imagens que o auxiliavam a comunicar uma vez que todas elas correspondiam a uma letra do alfabeto. 

Na escola encorajavam-no a falar tirando-lhe temporariamente o seu material de desenho. A sua primeira palavra foi "papel". Com sete anos a imprensa nacional já nutria interesse pelos seus desenhos e foi com essa idade que vendeu o primeiro desenho.

Stephen matriculou-se num curso de três anos na prestigiada  "City and Guilds of London Art School ", onde estudou pintura e desenho, tendo mais tarde obtido uma pós graduação em Pintura e Desenho.

Em 2006 recebeu a Ordem do Império Britânico pelos serviços prestados à Arte, o que lhe permitiu abrir a sua própria galeria em Londres.

Este desenho panorâmico de Nova Iorque foi efectuado após ter sobrevoado, de helicóptero, a zona apenas durante 20 minutos. Nele estão registados todos os edifícios emblemáticos. Usa apenas canetas para desenho.

Londres

O caminho para a escola

Kim Kwang Min & Yiruma

Regressámos!...a saltitar...leves & alegres mais uma vez!
E há mais uma mochila no cabide da nossa sala!

Cuidados de verão

Thomas Leveritt realizou este video para demonstrar a necessidade de protegermos a pele contra os efeitos do sol.

temporariamente fechados

porque hoje é o Dia Mundial do Ambiente

Dias...

Hoje é o Dia Mundial da Criança.

 Este dia é celebrado em muitos locais do mundo e espera-se que apele a uma maior consciencialização para os milhões de crianças a quem, diariamente, são negadas as necessidades básicas fundamentais para uma infância e educação felizes.

No nosso país, seria o momento ideal para refletirmos sobre como as condições sociais atuais estão a influenciar a vida e irão influenciar o futuro das nossas crianças.

um dia na quinta...

Na semana passada os saltos altos das professoras ficaram em casa, pegamos nas nossas mochilas e…. fechamos a porta da sala!...lá fomos nós rumo a Coimbra ou muito perto dali. 

 A Quinta da Conraria é uma propriedade de 53ha  encostada à cidade com terrenos a perder de vista e muitos animais domésticos para ver, entre outras tantas coisas para fazer.

Andar a cavalo foi mesmo o momento inesquecível do dia uma vez que foi “estreia nacional” para a maioria de  nós .

Ver os diferentes animais da quinta também despertou muita curiosidade e gostámos  muito de percorrer aqueles longos caminhos cercados de árvores.

Foi um dia em que nos esquecemos da rotina, conhecemos outros colegas e andámos ao ar livre sem restrições...

….foi como se todas as janelas e portas da nossa sala estivessem estado abertas o dia inteiro!