Por que gostamos de pegar nos livros...

Os livros infantis podem ser lidos e apreciados por pessoas de todas as idades. 

A linguagem e ilustrações transmitem mensagens que transcendem todas as idades.

Ler alto às crianças promove o aumento do léxico, a percepção da escrita, a consciência fonológica e a aprendizagem de conceitos. 

Estimula, também, o desenvolvimento de capacidades sociais e emocionais, o conhecimento do mundo e, fortalece a ligação entre a criança/ aluno e o adulto/ professor.

As crianças com necessidade educativas especiais também beneficiam da leitura em voz alta, mas poderá ser necessário proceder-se a alterações no espaço, reduzindo factores distratores e ruído intenso ( que para as crianças autistas pode ser também um tom de voz alto).

Só deverá falar uma pessoa de cada vez  e todas as crianças deverão ter  “o seu lugar ”. O mobiliário deverá ter o tamanho apropriado e, se necessário, deverá ser adaptado.

Como estratégias a adotar para alunos com necessidades educativas é importante escolher um livro que contenha uma história com a duração apropriada. O estabelecimento de regras é fundamental, bem como garantir a participação e o envolvimento. O grupo de alunos deverá ser reduzido para que  todos possam usufruir em igualdade de circunstâncias.

Planear o tempo de leitura é importante. A duração da história deve ser curta e a qualidade tem necessariamente  que se sobrepor à quantidade. A leitura deverá ser terminada quando se verificar que a maioria das crianças perdeu o interesse pela história.

O ambiente deverá ser previsível, pelo que se deverá insistir no cumprimento das regras preestabelecidas e no cumprimento das consequências se estas forem quebradas. 

No entanto, as regras deverão ser poucas e deverão ser revistas antes de cada sessão de leitura.

Os livros deverão captar o interesse da criança e para isso esta deverá ser encorajada a participar. 

O leitor poderá levar o aluno "a mergulhar" no enredo:

interrogando,

explorando com ele as imagens e cores,

cantando canções,

solicitando a imitação de gestos ou a repetição frases curtas,

usando o seu nome na história.
Ler  deverá ser uma experiência interativa divertida quer para o professor quer para o aluno. 

É preciso aprender a mexer nos livros carinhosamente 

e a folheá-los com cuidado. 

Nós gostamos de enredos leves...divertidos e... muito coloridos.

A todos os leitores um Bom ano!